vrijdag 18 december 2015

LENKA'S COLUMN * Nieuwjaarsbrieven *

NIEUW NIEUW NIEUW NIEUW NIEUW NIEUW NIEUW NIEUW NIEUW NIEUW NIEUW NIEUW NIEUW NIEUW NIEUW

Lenka zal vanaf nu zorgen voor onze wekelijkse column. Met haar kritische en humoristische pen schrijft ze wat haar opvalt in onze klas, op school; ze gaat in op de actualiteit,...

Ook de foto's neemt en bewerkt ze zelf.

Af en toe nodigt Lenka een collega schrijfster/schrijver uit. 






* Nieuwjaarsbrieven *

De één haat het; de ander vindt het leuk.

"Lieve familieleden..."

Na een half uur ben ik nog steeds niet verder dan dat...

Soms wil ik gewoon dat ik terug in het 2-de leerjaar zit: Sylvie haalt een tekstje van het internet, je schrijft het over en klaar is kees!

Terug naar... de realiteit...

De volgende dag gaat het al veel beter en 123... de brief is klaar.
Ik weet niet of het ligt aan het nachtje slapen of aan muze Jone, maar waarschijnlijk hebben beiden me geholpen en nu ben ik dus klaar.

O, neeee! Zucht... Nu moet ik nog voorlezen natuurlijk; het stomste aan die nieuwjaarsbrieven. Het klinkt vaak zo cliché of dom of zo...


Nou ja, de gedachte dat er onder de kerstboom cadeautjes liggen te wachten, houdt je sterk.


Gelukkig nieuwjaar allemaal!


Lenka




dinsdag 8 december 2015

ROBOTICA


Dankzij Bert en Isabel van Edufiks kunnen we met 5 "Engino Robotics" aan de slag.


Het is de bedoeling dat robotica meer en meer wordt ingezet in de klas, zodat leerlingen de basisprincipes van deze nieuwe technologie spelenderwijs onder de knie krijgen.

Elk groepje heeft een robot geconstrueerd. Momenteel zijn we volop aan het experimenteren met het programmeren ervan.








zondag 6 december 2015

S I N T E R K L A A S

Wij hebben geluk dat we nog steeds bezoek krijgen van de coolste hulpSint. 
Dat hij een Buffalofan is, is natuurlijk heel mooi meegenomen ;-)


donderdag 3 december 2015

Tijn op Karrewiet - Inleefweek Armoede

In België leeft 15 % van de mensen in of op de rand van armoede. In Gent wordt 1 op 5 van haar inwoners vandaag geboren in een kansarm gezin. Bij bepaalde groepen etnisch-culturele minderheden leeft meer dan de helft van de mensen in armoede en wellicht is zelfs dat een onderschatting. Ze knokken elke dag om de eindjes aan elkaar te kunnen knopen. Als je een goed inkomen hebt, kan je je moeilijk voorstellen hoe het is om dagelijks te moeten rondkomen met een beperkt budget."

Tijn neemt samen met zijn gezin deel aan de inleefweek armoede. Ze moeten met € 100/week rondkomen en werden even gevolgd door een cameraploeg van Karrewiet.

zondag 29 november 2015

CLASSDOJO

Vrijdag startten we -na een stemming- met ClassDojo. Dit is een tool waarmee positief gedrag wordt beloond.
Elke leerling krijgt een avatar. Na te zijn ingelogd -iedereen krijgt een code-, heeft elke leerling enkel toegang tot zijn eigen gegevens (avatars van medeleerlingen krijg je niet te zien). Avatars kunnen dan ook worden gewijzigd.

We stelden samen enkele positieve gedragskenmerken en ook 2 aandachtspunten op:
Enkele voorbeelden:
- helpt anderen (+ 1)
- in orde met de planning (+ 1)
- werkt goed samen (+ 1)
- neemt actief deel aan de lessen (+ 1)
- is ordelijk (+ 1)
- stoort (-1)
- treuzelt bij de aanvang en op het einde van de lessen (- 1)
- ...

Het opstellen van het lijstje met beloningen ging vlot:
- 500 klaspunten: samen eten in de klas, Saskia bakt pannenkoeken,...
- 20 individuele punten: voor een dag van plaats wisselen, aan Saskia's bureau werken, in de speeltijd tekenen op het digibord, Saskia helpt de lessenaar of boekentas opruimen,... 

We testen ClassDojo een maand uit...


donderdag 26 november 2015

Ghelamco Arena - werkstuk KAA Gent

Een werkstuk voorstellen op een toplocatie... Mauro -en ook de anderen- zullen deze dag niet gauw vergeten! De verrassing was compleet.
Mauro sprak in de kleedkamers voor de groep. Nadien nam de sympathieke gids, Wim het van hem over. We kregen een uiterst interessante rondleiding.


Hier een diareeks:

Mauro op de site van "voetbal in de stad"

https://www.facebook.com/voetbalindestad

Wim was enthousiast over Mauro's voorstelling en plaatste enkele foto's.
Andere foto's volgen...

dinsdag 24 november 2015

SUPERBREIN - KETNET -

Binnenkort (januari-februari) verschijnt een nieuw programma op Ketnet met als thema "STEM" (Science Technology Engineering & Mathematics).

Enkele weken geleden kregen we de vraag of enkele kinderen zich geroepen voelden deel te nemen.
Flo, de redactrice, was onder de indruk van alle kandidaten, maar mocht maar 3 leerlingen selecteren. Lander, Merel en Storm waren de gelukkigen. 
Voor de opname kregen ze de opdracht een remsysteem te bedenken voor een go-cart. Op het filmpje zien jullie al een voorsmaakje met Hannes als proefkonijn.

De opnames liggen achter de rug. Na het horen van Landers verhalen, kunnen we amper wachten tot 2016.
We houden jullie alleszins op de hoogte. 

p.s.: Tijn maakte de tekeningen. Een foto van de versierde go-cart volgt...



dinsdag 3 november 2015

PROJECTONDERWERPEN (november - december)

Voor de vakantie werden de nieuwe onderwerpen gekozen.
Hier zijn ze. Indien iemand informatie heeft, een specialist ter zake kent,... laat het ons gerust weten.
Alvast bedankt!

1.    De Europese Unie                        Gabriël – Mauro - Max
2.    Aboriginals (+ Australië)              Camille – Lewis – Lander
3.    Ruimtevaart en robotica              Fons – Vito – Simon – Tijn
4.    Onderwaterwereld                      Kato – Joëlle
5.    Fotografie                                   Martha – Ana
6.    Seksualiteit                                 Zoë B. – Destiny – Ella – Jone
7.    Dans                                           Zoë D. – Indira – Lina
8.    Kanker                                        Lenka – Esmee
9.    Kinderarbeid vroeger en nu          Precious - Jeanne


donderdag 22 oktober 2015

Flextangles

Het is aangenaam rustig in de klas. Iedereen is in de ban van "flipflopperkes".
Hier zie je er al enkele.

donderdag 15 oktober 2015

Dag van de ouder

Alle
opstaan-goedemorgen-ouders
voor-je-eten-zorgen-ouders
bij-de-school-staan-wachten-ouders
groot-verdriet-verzachten-ouders
steunen-bij-het-leren-ouders
wat-je-lukt-waarderen-ouders
samen-toekomst-zoeken-ouders
dit-zijn-leuke-boeken-ouders
feest-en-sport-en-spelen-ouders
taken-mooi-verdelen-ouders
handen-uit-de-mouwen-ouders
warmte-en-vertrouwen-ouders
krijgen hier
op papier
een pluim op hun hoed.
Goed?
Goed!


Joke Van Leeuwen



dinsdag 13 oktober 2015

L I E F !

We zijn volop bezig met de voorstellingen van de eerste werkstukken.
De een is al wat meer gespannen dan de ander.
Een aanmoediging is altijd welkom.
Dit geruststellend briefje van een medeleerling hielp alleszins enorm.

Ik heb een klas vol lieve attente kinderen!

dinsdag 6 oktober 2015

VRIJE TEKSTEN I

Ik bundelde enkele teksten in een boekje. 
Vergroten kan -> steeds onderaan links op elke pagina. 
Véél leesplezier!

P.S.: De lay-out komt niet echt overeen met het origineel.

dinsdag 29 september 2015

De aangrijpende vrije tekst van Zoë B.

Zoë las onlangs haar tekst voor; we waren allen ontroerd...

Toen jij er niet meer was                   door Zoë B.

We zaten in de auto, op weg naar de kerk.
Mama wou dat er op haar begrafenis geen treurige, verdrietige mensen zouden lopen. Ze wou een fijn aandenken.
Dat stond in haar brief. Ze had hem op voorhand geschreven, want ze wist dat deze dag ooit zou komen.
Dat was ook geen wonder; ze was ziek, ernstig ziek. Het was een soort spierziekte, waarbij ze stilletjes aan niets meer kon bewegen.

Papa?” vroeg Kasper, terwijl hij zijn blond gekleurde haar in een paardenstaart deed. “Welke, welke ziekte had ma...”, hij kreeg het woord 'mama' niet uit zijn mond. Zijn vader antwoordde niet op zijn vraag. “Doe je gordel om, jongen.” Kasper knikte en deed zonder iets te zeggen wat zijn vader hem vroeg.


Ik kon me het moment van haar dood precies herinneren.
Het was in de middag; juist na school.
Ik liep naar haar toe. De tranen rolden over mijn wangen.
Jongen toch; is het weer hetzelfde? Trek het je niet aan. Wat weten zij ervan?
Jij kiest wie je wil zijn, en als je liever een meisje bent in plaats van een jongen,
dan is dat goed. Niemand zegt jou wat jij moet zijn.
Ze wou me een dikke knuffel geven en de tranen van mijn wangen vegen, maar ze kon niet.
Ze keek me aan en zuchtte: “Lieverd,” zei ze, “ik kan dit niet meer aan. Ik wil zo graag met jou dingen doen. Ik wil je naar school brengen. Ik wil je plezier zien hebben; met jou gaan zwemmen, sporten, gaan winkelen en zo veel meer.
De dokter zegt dat als ik mijn medicijnen neem, ik nog een paar weken heb, maar ik...”
Nee!” onderbrak ik haar. “Mama, hou op! Je kan dit niet zeggen! Je gaat nog veel langer leven!”
Kasper?
Nee, nee, nee!
Ik liep de kamer uit. “Kasper wacht!” schreeuwde ze.
Nee! Het mag niet! Het kan niet! Je mag niet doodgaan.

Niet veel later hoorde ik een deur in het slot vallen.
Papa was thuis.
En toen gebeurde het... We hoorden een harde klap en een kille gil.
Papa vloog als een dolle de trap op, met mij achter hem aan.
We gooiden de deur open. Mama lag met haar hoofd op de punt van de
kast. Ze was duidelijk haar evenwicht verloren en gevallen. Er was veel bloed.
Mama?
Het spijt me, Kasper. Mama is... ze is... ze is DOOD.”


Kasper, Kasper, kom je nog? We zijn er.
Kasper keek zijn vader aan: “Hu... ja, ik kom.

Kasper bekeek de kerk grondig.
Hij was kleurrijk en fijn versierd, maar wat mama nadrukkelijk had gevraagd, deed niemand. Niemand lachte. Iedereen was verdrietig en triest.
Kasper probeerde te lachen, maar het was moeilijk.
Het leek alsof de begrafenis eeuwig duurde. Het leek alsof zijn mama steeds meer verdween.
Wie gaat me nu helpen? Wie gaat me nu troosten, wie zal mij begrijpen? Mama, je moet terugkomen, want ik heb je nodig.
Kasper stond op. Het was gedaan. Mama is weg.
Er rolde een traan over zijn wang.

Kom jongen, we gaan. Je weet... over een paar weken start de school weer. Je moet je goed voorbereiden.


EEN PAAR WEKEN LATER

Kasper,” fluisterde zijn vader, “opstaan. Het is al 8 uur. Straks ben je nog te laat.” “Huuuu”, zuchtte Kasper.
Kom je naar beneden als je klaar bent? Ik heb je boterhammen gesmeerd en wat lekkers gemaakt.
Dank je, papa. Ik kom zo”, zei Kasper, terwijl hij uit bed stapte en zijn kleerkast open sloeg. “Hmmm,” dacht Kasper, “wat doe ik vandaag aan?
Hij bekeek zijn kast, die eigenlijk vrij leeg was. “Ach, wat maakt het ook uit.” 
Kasper nam wat en liep de badkamer binnen.
Hij legde zijn kleren op de tafel en bekeek zichzelf in de spiegel.
Hij zag een meisje met lang blond geverfd haar; een meisje dat precies op hem leek. “Nee, hou op! Je bent een jongen! Zo hoor je te zijn. Je bent geen meisje; je bent een jongen, Kasper!

Toen kwamen de woorden van zijn mama in hem op:
Jij kiest wie je bent en niemand anders; alleen jij.
Je hebt gelijk, mama. Ik wil geen jongen zijn; ik wil een meisje zijn.”
Kasper liep zijn kamer binnen en pakte een doos vol met spullen die eigenlijk voor meisjes waren.

Kasper, kom je nu nog? Je zult moeten eten in de auto, hoor!” zei zijn vader, die al bij de voordeur was gaan staan.
Kasper rende de trap af. “Nou, wat is er met jou gebeurd? Je hebt een rok aan.
Papa, dit is wie ik wil zijn en wie ik echt ben.”


Dank je mama. Ik zal voor altijd aan je denken en zo zal je er altijd voor me zijn.

Illustraties bij de vrije teksten

Ik vroeg de kinderen hun teksten te illustreren met een foto. Het bewerken nadien deden ze ook zelf.
De teksten volgen...

woensdag 23 september 2015

ROPE SKIPPING

Gisteren werd de dag goed ingezet. Tijdens het turnen kregen we samen met klas Kim/Hannes een demo én workshop "rope skipping".
"Ik vond het héél leuk. Het draaien met twee touwen was wel moeilijk." ANA


dinsdag 22 september 2015

STRAPDAG

Naar jaarlijkse gewoonte namen we deel aan de strapdag. Op die dag is het de bedoeling kinderen en ouders te stimuleren om zich op een duurzame wijze te verplaatsen.

Net zoals vorig jaar werd een deel van de Bagattenstraat voor ons gereserveerd. 
De lessen gingen door, maar dan buiten. We bleven gelukkig droog en genoten.




woensdag 16 september 2015

BLAARMEERSEN

Op de laatste mooie zomerdag trokken we naar jaarlijkse gewoonte naar de Blaarmeersen. 
"Het was een mooie dag; alleen was het water koud. Lekker genieten."
Zoë D. & Fons 

maandag 31 augustus 2015

Aan Nujan, Heleen, Astrid, David, Joppe, Robbe, Tijl, Charlin en Malou

Lieve ex-leerlingen,

Ik wens jullie een mooie start; morgen ben ik in gedachten bij jullie.
Heel veel succes op de nieuwe school en geniet van het -ongetwijfeld- boeiend avontuur.

Liefs,

Saskia

p.s.: Tot gauw; de klasdeur staat altijd voor jullie open.




zondag 28 juni 2015

PROCLAMATIE


Hier meer sfeerbeelden...

KLEUTERSPORTDAG

Marjan vroeg ons een sportdag voor de kleuters te helpen organiseren.
Het thema werd "PIRATEN".
Het was een toffe ervaring. Sommigen zien de job wel zitten, al hebben de meesten vooral enorm veel respect voor de kleuterjuffen.
Hier meer sfeerbeelden.



woensdag 17 juni 2015

OUDERCONTACTEN - dinsdag, 23 juni

Aangezien niet iedereen de mails ontvangt via Telraam, hier de lijst.
Tot dinsdag!

14u30 Zoë 
14u45 Ella 
15u00 Camille 
15u15 Charlin 
15u30 Astrid 
15u45 Joppe 
16u00 Mauro 
16u45 
16u30 
16u45 
17u00 Lenka 
17u15 Malou
17u30 Nujan 
17u45 Joëlle 
18u00 Robbe 
18u15 Indira 
18u30 Tijl 
18u45 Jone 
19u00 Esmee 
19u15 Heleen

woensdag 3 juni 2015

PIRATES OF THE WADDEN (kort filmpje)

Hier een iets langer filmpje. 
Bedenk er gerust een aangenamer en meer gepast deuntje bij :-)
Bekijk het ook in hd (klik op het rad onderaan rechts - 1080)

PLANNING maand juni & toetsenweek


vrijdag, 5 juni

Kaften en herhalingsbundels worden meegenomen naar huis
Nieuwsronde:  Heleen en Ella


maandag, 8 juni

HERHALING cijferen, hoofdrekenen, zinsontleding  en woordleer (1-2) (4-5)
- turnen
dinsdag, 9 juni

HERHALING spelling, werkwoorden en taalbeschouwing  (1-2-3-6)
woensdag, 10 juni

HERHALING meten en meetkunde  (5-6)
donderdag, 11 juni

HERHALING getallen (breuken - % - decimalen – rest) (3-4)
- turnen
vrijdag, 12 juni

HERHALING problemen  (7)
Nieuwsronde:  Nujan, Lenka en Destiny


maandag, 15 juni

EINDTOETSEN (zie planning)
- turnen
dinsdag, 16 juni

EINDTOETSEN (zie planning)
woensdag, 17 juni

EINDTOETSEN (zie planning)
donderdag, 18 juni

EINDTOETSEN (zie planning)
- zwemmen
vrijdag, 19 juni

Voorstelling werkstukken 6de leerjaar
Astrid (planten) – Robbe (Oekraïne) – Joppe (Manneken Pis) – Charlin (astma) – Nujan (piano)

planning laatste week staat nog niet helemaal vast (er kunnen nog activiteiten volgen)

maandag, 22 juni

Voorstelling werkstukken 6de leerjaar
Malou [paarden(sport)] – David (The Big Five) – Heleen (Italië) – Tijl (fiets –techniek)
- turnen
dinsdag, 23 juni

- oudercontacten (brief volgt)
woensdag, 24 juni

- klas opruimen
- spelactiviteit
- meebrengen: grote zak (schoolmateriaal mag mee naar huis)
donderdag, 25 juni

- turnen
"Alles op z'n kop namiddag"
(Leerlingen van het 5de leerjaar komen te weten wie hun nieuwe klasgenoten worden. Samen doen we een leuke activiteit. De lln. Van het 6de leerjaar eindigen waar ze zijn gestart: in de kleuterklas)
- 19u: proclamatie (6de leerjaar)
vrijdag, 26 juni

- Sportdag kleuters (voormiddag) “Piraten”
meebrengen: verkleedkledij
- Afscheidsspeech (13u45) + …

maandag, 29 juni

- turnen
Uitstap BLAARMEERSEN
(meebrengen: lunch, 10-uurtje, drankjes, zwemgerief en zonnecrème)
dinsdag, 30 juni

“Pizza’s in het park” (6de leerjaar)
Eindreceptie (vanaf 15u25)

V A K A N T I E !

Toetsenrooster juni 2015


maandag, 15 juni
dinsdag, 16 juni
woensdag, 17 juni
donderdag, 18 juni
vrijdag, 19 juni
8u20-9u10
turnen
* Luisteren
** Frans
* Schrijven (1, 2 en 3)
** Frans
zwemmen
voorstelling werkstukken
9u10-10u
Lezen

Hoofdrekenen (1)
Meten en meetkunde
(5 en 6)
zwemmen
10u-10u30
10u30-11u20
* Frans
** Luisteren
Cijferen (2)
* Frans
** Schrijven (1, 2 en 3)
* Toepassingen/
problemen (7)

W.O.
(natuur en tijd)
voorstelling werkstukken
11u20-12u10

Getallen (3 en 4)
W.O.
(ruimte: kaarten en de schaal)
Taalbeschouwing
(4, 5 en 6)
12u10-13u45

13u45-14u35

** W.O.
Levensbeschouwing

afwerking toetsen + schrijven van een afscheidstekst
voorstelling werkstukken
Indien eerder klaar: spelletjesnamiddag
14u35-15u25


* Enkel voor het 5de leerjaar
** Enkel voor het 6de leerjaar

Neem gerust -voor moest je eerder klaar zijn- een leesboek, herhalingsbundels of iets waar je je in stilte mee kan bezig houden mee.