GROENE VINGERS

We zouden het momenteel in de klas doen: zaden ontkiemen, planten,...
Maar wie wil, laat je inspireren door deze filmpjes en breng nog wat meer groen in huis.
Succes!

VERSTUUR GRATIS 10 KAARTJES

Met de code LOVEYOU kan je nu 10 kaartjes gratis laten maken op basis van je eigen foto's. 
De post verstuurt ze voor je naar de mensen die je graag ziet.

Via deze link vinden jullie een stappenplan: https://radio2.be/artikels/verstuur-gratis-10-gepersonaliseerde-postkaarten-via-de-app-van-bpost

Je kan er ook altijd eentje naar de klas sturen:

DE HARP - KLAS SASKIA
Bagattenstraat 155
9000 Gent


Of naar onze vrienden in Privilége:

WOONZORGCENTRUM PRIVILEGE
Bagattenstraat 177
9000 Gent

Activeren nieuw e-mailadres & stappenplan Google Classroom

Dag iedereen

De kans dat de lessen ook na de paasvakantie niet op school kunnen doorgaan, zit er jammer genoeg in. 

Daarom probeer ik me voor te bereiden om efficiënter gebruik te maken van het online lesgeven,... 

Met Google Classroom kunnen opdrachten overzichtelijk ingedeeld worden,  kan de samenwerking worden bevorderd en is er een mogelijkheid om beter te communiceren (vragen kunnen privé of in groep worden gesteld, we kunnen live-sessies organiseren,...).

Activeren jullie daarom je nieuw mailadres én loggen jullie vervolgens in op Google Classroom?

Jullie ouders kregen via Questi een stappenplan. Zitten jullie even met hen samen om alles op punt te stellen; graag ten laatste tegen zaterdag, 28 maart?

Laat gerust weten wanneer je hulp nodig hebt.

Dankjewel!

Groetjes

Saskia

TICKEN - online typecursus (gratis en vrijblijvend)

Vandaag zullen jullie waarschijnlijk een mail krijgen (via jullie ouders) met een wachtwoord voor TICKEN.

Dit is een online typecursus (azerty-toetsenbord). Het zou de

kinderen blind leren typen in 30 lessen van ongeveer 30 minuten

Het wordt -dit schooljaar- gratis aangeboden.

Ik voer alle leerlingen van de klas in, maar dit is volledig vrijblijvend.

Groet,

Saskia

Beatboxen met Miel

Wil je Miels resultaat horen/zien? 
Dat kan via deze link: incredibox.com/mix/fcfdf2e5577aef150ba8-v6

Super! Wie stelt ook een eigen beat samen en mailt het naar me door?

TOEKOMSTKUNDE - WWF - CORONAVIRUS EN HET KLIMAAT

"Leg een verband tussen de virusuitbraak en uitstoot van broeikasgassen. 
Doe zelf onderzoek naar het satellietinstrument Tropomi (een Nederlandse satelliet die erg belangrijk is in het verzamelen van data over broeikasgassen)."

Via onderstaande link komen jullie op de site van WWF (les Coronavirus en het klimaat).
- Scrol naar beneden; jullie zitten in groep 7 of 8
- Download het werkblad (bij de handleiding -eronder- vind je nog interessante sites)

Je mag het werkblad alleen maken of je kan ook online afspreken met een medeleerling.

https://www.wwf.nl/jeugd/educatie/toekomstkunde/lessen/les-20-virus

Brief II

Dag iedereen,

Met de meeste leerlingen heb ik online contact (gmail - gedeelde documenten - instagram).

Goed dat jullie me op die wijze op de hoogte houden.

Lukt iets minder goed, zit je met vragen of wil je meer uitdagend werk? 

Aarzel niet me te mailen: klassaskia@gmail.com of saskia.busschaert@onderwijs.gent.be

Ik stuur jullie woensdag een nieuwe bundel. Je mag, maar moet die niet maken. 

Stel een duidelijke planning op, verspreid je werk en zorg voor voldoende afwisseling.

Via deze link bekomen jullie de verbetersleutel van Kompas (het is de volledige verbetersleutel -> wie meer dan de opgegeven pagina’s wil maken, kan dit dus). 

Ook vinden jullie de verbetersleutel voor de OVSG-toets. Nog even een kleine voetnoot: voor meten en meetkunde mogen jullie een ZRM gebruiken; voor lezen, taalbeschouwing en schrijven (behalve het dictee) een woordenboek en voor ruimte een atlas. 

Hier de link: 

5-de leerjaar: https://we.tl/t-Lu1x1GNqSN

6-de leerjaar: https://wetransfer.com/downloads/fc6bdc8376888b8ff5f1c2867359f9b620200323111509/d5a1347a2a3e94ea565b5130546e547520200323111509/f43120

Voor de werkstukken: ik zou graag de inhoudsvragen van iedereen kunnen verbeteren. Werken jullie tegen het eind van de week al enkele teksten af?

Blijven jullie de klasblog regelmatig checken?

Ik plaats dagelijks een nieuwe post; vaak een vrijblijvende opdracht of een idee.

Wil je graag iets delen met de klas (dagboek,…)? Mail door, dan deel ik het graag met de medeleerlingen.

Wie daagt Edith uit en neemt deze week deel aan Whizzkids, uitdagende zoekopdrachten op het internet? Je kan er zelfs een prijs winnen… SUCCES! https://sites.google.com/whizzkids.vlaanderen/whizzkidshome

Voor muziek heb ik ook een leuke opdracht. Via deze link kan je beatboxen: https://www.incredibox.com/mix/cd25634eeb94430c0d0d-v2

Meer uitleg vind je op de verder op de blog. Deel gerust jouw resultaat.

Ik blijf dus tijdens de coronaperiode beschikbaar om jullie vragen te beantwoorden,…

Veel liefs,

Saskia

P.S.: Ionas, ik wens je een fantastische verjaardag toe!

BLIJF SPORTEN :-)

Hier 8 video's om je spieren in topconditie te houden:

https://sporza.be/artikels/blijf-sporten-8-video-s-om-je-spieren-thuis-in-topconditie-te-houden~1584697776210/

MUZIEK: Beatboxen met Incredibox - vrijblijvend

Stappenplan:

Belangrijk: de app of het programma moet NIET aangekocht worden, je kan de gratis DEMO versie gebruiken.

1. 1)  Sluit je oortjes of hoofdtelefoon aan op de laptop of computer.
   
   
2. 2)  Surf naar de website “www.incredibox.com”
   
   
3. 3)  Kies “DEMO” in de linkerbovenhoek.
   
   
   
4. 4)  Kies de 1e, 2e, 3e of 4e beatboxer en klik erop met de linker muisknop, vervolgens op“►”
   
   
   
5. 5)  Je eerste mannetje staat nu te wachten tot je er een beat, effect, melodie of stem op sleept. Doe dit door op een figuur onder het ventje te klikken met de linkermuisknop. Hou vast en laat pas los als je de figuur op het mannetje hebt gesleept.
   Je hoort nu het mannetje zingen.
   Als je het geen tof geluid vindt, ga je met je muis over het mannetje en duw je op “x”, het mannetje verdwijnt.
   
   
6. 6)  Nu kan je beginnen aan de tweede laag muziek. Doe hetzelfde met het mannetje ernaast en sleep er een ander figuurtje op. Je hoort nu twee geluiden. 
   Zo bouw je verder. Je hebt verschillende categorieën: BEATS, EFFECTJES, MELODIEËN en SPRAAK.
   Wil je een mannetje even “uitzetten”? Dan klik je erop en zet je hem zo even uit.
   Wil je kiezen vooreen “solo”? Klik het mannetje dan aan en hou je muis ingedrukt.
   
   
7. 7)  Je kan tijdens je fragment mannetjes verwisselen.8)  Om op te nemen duw je op links boven het eerste mannetje en vervolgens op 'REC".

8. Je kan eerst met stilte beginnen of met een beperkte begeleiding.
   
   
9. 9)  Ben je klaar met opnemen, duw dan op stop . Hou het kort (2 à 3 minuten).

10) Vervolgens kan je het opnieuw afspelen (REPLAY) 

11) Voor inspiratie kan je de PLAYLIST raadplegen en eventueel met een GSM filmen.

Wie stuurt me zijn stukje door?
VOORBEELD: https://www.incredibox.com/mix/cd25634eeb94430c0d0d-v2

Whizzkids - toffe, interessante opdracht

Wekelijks vinden jullie via onderstaande link een uitdagende zoekopdracht op het internet. 

Als je telkens voor vrijdag je antwoorden correct doorstuurt, kan je er nog iets mee winnen (een Google Home Mini). 

Wie neemt deel? 

Wie wint? ;-) 

https://sites.google.com/whizzkids.vlaanderen/whizzkidshome/vragenreeks

Brief I: planning

Omdat niet iedereen de mail maandag ontving, hier nogmaals de planning voor de komende dagen:

Lieve kinderen,

Om deze 3 weken te overbruggen en jullie nuttig bezig te houden, kunnen jullie aan de volgende zaken werken:

• Individueel project: 

Aangezien groepswerk voor velen moeilijk haalbaar is, stel ik voor dat iedereen een nieuw onderwerp kiest voor een individueel project.

Gelieve me ten laatste nu woensdag het onderwerp door te mailen (klassaskia@gmail.com). 

Wanneer ik het goedkeur, kunnen jullie ongeveer 6 vragen opstellen en het document onmiddellijk met me delen. Zo kan ik regelmatig feedback geven.

Duid gerust aan wanneer een tekst mag worden verbeterd.

• Dagboek in tijden van Corona: 

Houd gedurende deze 3 weken een soort dagboek bij. Je mag zelf kiezen hoe je dat dagboek vormgeeft: een fotoreportage, teksten, een videodagboek, een dagboek met collages, tekeningen,… 

Belangrijk is dat je vertelt of toont wat je doet en hoe je jou voelt. Je kan het ook hebben over weetjes die je opving, een droom die je had,… Het hoeft dus niet allemaal over ‘Corona’ te gaan. 

Dit doe je minimum om de 2 dagen (3 per week). 

Mail ook jouw dagboek door - als dit mogelijk is -.

• Lezen: Lees elke dag minstens 20 minuten. Wat je leest, mag je zelf kiezen.

• Wiskunde: zie planning*

• Nederlands: zie planning*

Houd de blog (klassaskia.blogspot.com) de komende tijd ook in de gaten. Ik stel hem op punt. De pagina’s worden regelmatig aangepast (instructiefilmpjes e.d.).

Ook zal ik af en toe iets nieuws posten. Dat kan een vraag zijn. Onderaan elke post, kunnen jullie een opmerking schrijven.

Wanneer jullie iets (foto’s,…) met elkaar willen delen om virtueel in contact met elkaar te blijven, kan dat zeker. Mail maar door, dan plaats ik ze op ons verhaal (instagram of de klasblog).

De kinderen die vrijdag aanwezig waren, kregen enkele bundels mee. Daarin mogen jullie vrijblijvend werken. De eerste schoolweek zullen we een deel van de leerstof herhalen onder andere a.d.h.v. die bundels.

Na de herhalingsweek volgen enkele toetsen.

Voor de leerlingen van het 6-de leerjaar mail ik ook een OVSG-toets van 2018 door. Er hoort een boekje bij. Dit boekje dient om sommige vragen van de toets op te lossen. Dit zie je aan het symbool (boekje) bij de desbetreffende vragen. Vrijblijvend.

Via deze link kunnen jullie Kompas downloaden (handig voor diegenen die hun boek niet thuis hebben liggen): https://wetransfer.com/downloads/823c0f971e4d32a17e6b3fb945d988c320200316220754/504f2f01a3cc086e5dfd7e9d4f02124120200316220754/39a136

Jullie vinden ook een bundel spelling en werkwoorden (de bundels hoeven absoluut niet volledig worden gemaakt: enkel de opgegeven pagina’s).

Op het einde van de week, mail ik de correctiesleutels door. Toon eerst je gemaakte oefeningen aan een ouder en verbeter dan pas ☺.

Link symbaloo: https://www.symbaloo.com/home/mix/13eOcLh65c

Link klasblog: https://klassaskia.blogspot.com/

Succes tijdens deze bijzondere periode. Hou jullie goed. 

Groetjes,

Saskia

* Planning

WEEK I: van 16 tot en met 20 maart: 

- Wiskunde: Kompas: - 5-de leerjaar: p. 1 t.e.m. p. 13 (behalve p. 8)

- 6-de leerjaar:  p. 12 t.e.m. p. 20

- Nederlands: - spelling p. 7 en p. 13

- werkwoorden p. 6, 13 en 29

- Onderwerp individueel project doorgeven (woensdag)

WEEK II: van 23 maart tot en met 27 maart:  

- Wiskunde: Kompas: - 5-de leerjaar: p. 14 t.e.m. p. 20

- 6-de leerjaar:  p. 21 t.e.m. p. 31

- Nederlands: - spelling p. 15 en p. 16

- werkwoorden p. 7, 14 en 30

WEEK II: van 30 maart tot en met 3 april: 

- Wiskunde: Kompas: - 5-de leerjaar: p. 21 t.e.m. p. 29 (behalve p. 23)

- 6-de leerjaar:  p. 32 t.e.m. p. 39

- Nederlands: - spelling p. 19 en p. 20

- werkwoorden p. 19 en p.31

Verslaggevers gezocht

Dag iedereen,

Ik heb nog enkele foto's staan en zoek leerlingen die een kort verslag willen maken.

Hier een lijstje:
     - Sinterklaas
     - Nieuwjaarsreceptie (kunst, dansje,...)
     - Dierenarts voor één dag
     - Carnaval
     - Bozar (Keith Haring)

Geef je jouw naam bij opmerkingen (hieronder) op en het onderwerp waarover je wil schrijven?

Merci!

AANGEPASTE SYMBALOO

https://www.symbaloo.com/home/mix/13eP26OPgS